Stim­men un­se­rer Pro­jekt­part­ner zur Co­ro­na-Pan­de­mie

Kennt­nis­stand zur Ver­brei­tung des Vi­rus

Die Verfügbarkeit zuverlässiger Daten hat mit der Ausbreitung der Pandemie große Bedeutung erlangt. Der Grad der Information und des Vertrauens in offizielle Daten ist in den verschiedenen afrikanischen Ländern sehr unterschiedlich. Unsere ugandischen und tansanischen Partner können keine Aussagen über die Ausbreitung des Virus in ihren Ländern treffen, während unsere Partner in Ruanda, Botswana, Südafrika und Kenia ausführlich über die bestätigten Fälle berichten können, wobei jedoch Zweifel an der Zuverlässigkeit der Daten bestehen bleiben.

Engidaw Abel Hailu aus Äthiopien: "Es ist schwierig zu beurteilen, ob die Verbreitung des Virus zunimmt oder nicht. Es gibt inzwischen mehr Behandlungs- und Kontrollzentren, und auch die Zahl der Fälle nimmt zu".

In vielen Ländern begann es im März mit wenigen importierten Fällen, woraufhin umgehend strenge Lockdown-Maßnahmen eingeführt wurden. Dennoch nehmen die Zahlen seit Juli 2020 weiter zu.

Promise Aseh Munteh aus Kamerun: "Trotz der Tatsache, dass immer wieder neue Maßnahmen umgesetzt werden, hat die Kurve noch nicht begonnen, sich abzuflachen. [...] Wir hatten nur für etwa zwei Monate einen vollständigen Lockdown, und danach hat die Regierung die meisten Maßnahmen gelockert. Ich arbeite derzeit von der Universität und nicht von zu Hause aus. Der einzige Unterschied besteht darin, dass wir an allen öffentlichen Orten Gesichtsmasken tragen müssen. Wer das nicht tut, bekommt von der Polizei eine Geldstrafe auferlegt." Trotz der steigenden Zahlen können viele Länder keine strengen Sperrmaßnahmen mehr aufrechterhalten, während andere noch zögern, die Beschränkungen zu lockern. Beide Strategien verursachen hohe wirtschaftliche und soziale Kosten. Die Wirksamkeit der Lockdown-Maßnahmen zur Begrenzung der Ausbreitung des Virus ist begrenzt.

Caroline Kawila Kariuki aus Kenia über die erwartete Lockerung der Beschränkungen: "Ich gehe davon aus, dass dies bald geschehen wird. Denn trotz der Einschränkungen steigt die Anzahl der Fälle. Es sind so viele Menschen infiziert, dass die Zahlen von Tag zu Tag steigen".

Wirt­schaft­li­che Aus­wir­kun­gen

Alle Interviewpartner sind sich über die verheerenden Auswirkungen der Pandemie auf die Wirtschaft ihrer Länder einig. Sektoren wie Tourismus, Restaurants und Luxusgüter wie der Diamantenabbau leiden unter Reiseverboten und der globalen Rezession. Besonders im Tourismussektor wurden viele Menschen aufgrund des Fernbleibens von Touristen entlassen.

Eine erhebliche Anzahl von Arbeitsplätzen ist verloren gegangen, und insbesondere kleine und mittlere Unternehmen schließen in allen Ländern unserer Interviewpartner. Viele Afrikaner arbeiten im informellen Sektor und sind vom inoffiziellen Handel abhängig, ohne soziales Sicherheitsnetz. Sie sind am stärksten von den strikten Lockdown-Maßnahmen betroffen.

In Südafrika kam es zu Preissteigerungen von mehr als 30 % bei lebenswichtigen Gütern. In Ruanda haben die Abriegelung und die Einschränkung des Inlands- und Auslandsverkehrs den bedeutenden Landwirtschaftssektor schwer getroffen, da die Lebensmittelmärkte von den Bewegungseinschränkungen besonders betroffen waren. Tansania hat nur bedingt Gegenmaßnahmen ergriffen, aber auch dort ist die Wirtschaft aufgrund der weltweiten Rezession und der Mobilitätsbeschränkungen stark beeinträchtigt.

Die Regierungen haben verschiedene Maßnahmen ergriffen, um die harten wirtschaftlichen Auswirkungen auf die Lebensgrundlagen der Menschen abzumildern. In Botswana wurden zum Beispiel Lebensmittelkörbe an Bedürftige verteilt, da eine Bevorratung mit Nahrungsmitteln für diejenigen, die in den informellen Sektoren arbeiten und auf ein geringes Tageseinkommen angewiesen sind, nicht möglich ist. Solche Initiativen sind jedoch anfällig für Korruption.

Die Universitäten in Ruanda machen ähnliche Erfahrungen, wobei die Digitalisierung der einzige mögliche Weg ist, wenn man bedenkt, dass nicht alle Institutionen über die notwendigen Geräte verfügen, um sich an die Veränderungen anzupassen: "Dies ist wirklich eine neue Erfahrung, und es könnte deutlich mehr Zeit in Anspruch nehmen, bis jede Institution technologisch gut vorbereitet und ausgerüstet ist. Obwohl die meisten Hochschuleinrichtungen über die notwendigen Geräte verfügen, um mit der sich wandelnden Dynamik zurechtzukommen, haben wieder andere Mühe, aufzuholen. Meiner Ansicht nach ist der Online-Lehrmodus sehr nützlich, aber er wird höhere Investitionen erfordern als bisher geleistet wurden" (Nathan Taremwa, Ruanda). In einigen Fällen hat sich der Online-Unterricht überhaupt nicht als praktikabel erwiesen - Engidaw Abel Hailu aus Äthiopien: "Die Universitäten und Schulen sind abgeriegelt, und die meisten von uns tun nichts.

Promise Aseh Munteh aus Kamerun teilt einen ähnlichen Eindruck: "Wir versuchen, uns auf das Arbeiten und Lehren aus der Ferne einzustellen, aber das ist nicht sehr effektiv, weil wir noch nicht über eine angemessene Infrastruktur verfügen, um dies zu unterstützen. Stromknappheit, geringe Internet-Bandbreite; aber wir versuchen, dies zu verbessern, weil das virtuelle Lehren und Arbeiten auch nach der Pandemie die Zukunft sein wird".

In didaktischer Hinsicht ist der Online-Unterricht ebenfalls umstritten, da es schwieriger ist, die Studierenden einzubinden und interaktive und mitwirkungsorientierte Lernräume zu schaffen. Hloniphani Maluleke aus Südafrika: "Für mich persönlich funktioniert das Studieren von zu Hause hervorragend. Allerdings war und ist es immer noch schwierig, als Teaching Assistand einen Online-Kurs durchzuführen (Am Anfang hatten wir Studierende, die keine Laptops hatten und gezwungen waren, sich in abgelegene Regionen zurückzuziehen, wo es schlechte oder gar keine Internetverbindung gibt)".

In Tansania, wo keine strengen Abriegelungsmaßnahmen umgesetzt wurden, haben sich hybride Lehrmodelle etabliert: "Wir haben keine Lockdown-Maßnahmen getroffen, und alle Kurse laufen seit den letzten anderthalb Monaten wie gewohnt weiter. Die Hochschulen waren ab Ende März geschlossen und wurden am 1. Juni eröffnet [...] Wir unterrichten sowohl physisch als auch online, aber der Online-Unterricht findet nur auf Wunsch statt und ist nicht obligatorisch" (Interviewpartner, Tansania). Viele andere Universitäten befassen sich ebenfalls mit Blended Learning und einer Kombination von sowohl persönlichen als auch Fernunterrichtsmodellen, um physische Kontakte zu reduzieren und gleichzeitig die Vorteile der persönlichen Interaktion beizubehalten, die für einen praxisorientierten Ansatz in bestimmten Fächern erforderlich ist.

Da Online-Lehre bei einer regulären Vollauslastung der Kurse oft nicht möglich ist, leiden die Hochschullehrer aufgrund von Gehaltskürzungen und verspäteten Zahlungen auch unter wirtschaftlichen Härten.

Andere Projektpartner berichten aber auch von positiven Auswirkungen der Online-Lehre auf die Anwesenheit der Studierenden, insbesondere im Bereich von berufsbegleitenden Studiengängen und PhD-Programmen. Durch die wegfallenden Transport-Zeiten fällt es den Studierenden leichter, Alltag und Uni unter einen Hut zu bringen oder z.B. von ihrem Heimatdorf aus am Unterricht teilzunehmen.

Ein­fluss auf die Kul­tur

Die Corona-Pandemie und die damit einhergehenden neuen Benimmregeln wirken sich auch tief auf die Kultur aus. Besonders deutlich wird der Wandel in den afrikanischen Kulturen, in denen Gemeinschaft und gegenseitige Unterstützung eine Schlüsselrolle spielen. Kagiso Elton Mpa aus Botswana: "Versammlungen bei Hochzeiten und Beerdigungen sind jetzt auf 75 Personen beschränkt. Dies stellt einen tiefen Einschnitt in unsere Kultur dar, da es von großer Bedeutung ist, sich in Zeiten des Verlustes gegenseitig zu unterstützen, und eine große Zahl von Menschen nimmt normalerweise an Beerdigungen teil, um ihre Unterstützung zu zeigen und die Gemeinschaft zusammenzuhalten."

Der Mangel an sozialen Kontakten und Verbindungen außerhalb der Familie ist ein großes soziales Problem. Caroline Kawila Kariuki aus Kenia: "Ich vermisse es, mit Menschen in Kontakt zu kommen und neue Freundschaften zu schließen." Engidaw Abel Hailu aus Äthiopien: "Der Mangel an sozialen Kontakten und Verbindungen außerhalb der Familie ist ein großes soziales Problem: "[Ich vermisse] die Studierenden und die Arbeit mit ihnen."

Wie in Deutschland gilt die besondere Sorge in der Krise den Kindern. Stephen Kyakulumbye aus Uganda: "Wir können nicht arbeiten, unsere Kinder, die normalerweise in der Schule wären, sind zu Hause unruhig und werden fast traumatisiert, weil sie eingesperrt sind, während sich die Menschen in den Innenstädten drängen." Verschärft wird dies noch durch bisweilen widersprüchliche Regeln, die für jeden Bereich unterschiedlich sind und das Gefühl der Ungleichbehandlung verstärken.

So düster die Situation auch aussieht, unsere Partner können auch einige positive Auswirkungen feststellen. So erklärte beispielsweise Kagiso Elton Mpa aus Botswana, dass er gerne von zu Hause aus arbeitet, da dies die Fahrzeiten verkürzt, die Produktivität erhöht und Menschen, die ungestört besser arbeiten können, entgegenkommt. Nathan Taremwa aus Ruanda genießt die verbesserte Hygiene in der Öffentlichkeit, weniger überfüllte Stadtzentren und die Kultur des bargeldlosen Bezahlens sowie mehr Zeit für die Familie zu haben. Promise Aseh Munteh schätzt auch die verbesserte Handhygiene: "Die Gewohnheit, die ich auch nach dem Corona-Lockdown gerne beibehalten möchte, ist das systematische Händewaschen. Es wurden Handwaschpunkte am Eingang zu allen öffentlichen Orten (Büros, Schulen, Kirchen usw.) und sogar in Privathaushalten eingeführt. Handhygiene ist sehr wichtig für die Prävention von Infektionen." Im Allgemeinen sind gute Hygiene und mehr Zeit für die Familie die beliebtesten Begleiterscheinungen der Krise.