Professor Michael Hebel
Professor Game Art und Design
Studiengangleiter Game-Produktion und Management
Weitere Informationen
Lehrveranstaltungen
- GPM1: Game Industry Fundamentals
- GPM1: Game Design Fundamentals
- GPM2: Game Direction & Storytelling
- GPM3: Game Project 3
- GPM4: Game Project 4
- GPM6: Game Application Portfolio
Vita
Michael Hebel ist Professor für Game Design und Game Art und Studiengangsleiter für Game-Produktion und Management an der Hochschule Neu-Ulm. Er arbeitete zuvor in der Gamesbranche bei Ubisoft Studio Mainz als Lead 3D Artist. Er veröffentlichte zahlreiche prämierte internationale Spiele wie Anno 1404, Anno 2070 und Might and Magic Heroes Online. Neben seiner Arbeit übernahm er regelmäßig Lehraufträge und hielt zahlreiche Vorträge und Workshops im Bereich Game Development und Gamedidaktik an unterschiedlichen Hochschulen. Er beschäftigt sich mit didaktischen Konzepten in den Bereichen Game Producing, Game Art und Game Design, der Formalisierung der Gameslehre, der Aussagekraft von Noten im Design und weiteren Aspekten der Design- und Gamedidaktik. Zusammen mit Prof. Stephan Jacob von der Hochschule Darmstadt richtete er die erste deutsche Fachtagung für Gamedidaktik im Juni 2024 aus.
Publikationen
Bücher
2026
- Inderst, Rudolf T. and Di Mauro, Gaia and Hebel, Michael and de Andrade, Sebastian
(2026)
Erfolgsfaktoren im Storytelling von Videospielen : Eine empirische Untersuchung von 50 preisgekrönten Titeln. (öffnet neues Fenster)
Wiesbaden: Springer Vieweg.
(essentials).
ISBN 9783658516949
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2024
- Hebel, Michael and Kusterer, Daniel and Pätzmann, Jens U., eds.
(2024)
Archetypisches Storytelling in Videospielen :
12 Storytelling-Formate für kreativere Videospieleentwicklung. (öffnet neues Fenster)
Wiesbaden: Springer Gabler.
(essentials).
ISBN 9783658451721
Standort und Verfügbarkeit in der Bibliothek
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Veröffentlichungen in Zeitschriften
2018
- Kühn, Guido and Hebel, Michael
(2018)
Selbstreflexion, quo vadis? (öffnet neues Fenster)
Designdidaktik : Ein Projekt zur Förderung und Forderung einer Fachdidaktik für die Lehre des Design (Webseite).
Volltext abrufen - Hebel, Michael and Kühn, Guido and Zerweck, Philip
(2018)
How to teach Civic Design? Die Round Table Diskussion der Themengruppe auf der DGTF Konferenz in Halle. (öffnet neues Fenster)
Designdidaktik : Ein Projekt zur Förderung und Forderung einer Fachdidaktik für die Lehre des Design (Webseite).
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Konferenzen und Workshops
2025
- Hebel, Michael and Jacob, Stephan and Mehring, Fabian and Lehmann, Karsten and Eul, Alexandra
(2025)
Forschung.Förderung.Fachgesellschaft : Die Rolle der Wissenschaft im deutschen Game-Ökosystem. (öffnet neues Fenster)
In: Gamescom Congress, 21. August 2025, Köln, Germany.
Volltext abrufen - Hebel, Michael and Katsubo, Jane and Redl, Christoph (2025) Game Art: Realities, Skills & Global Perspectives (Panel discussion). (öffnet neues Fenster) In: GG Bavaria 2025 Business Day : Talks, Deep Dives and Networking exclusiv, 28. März 2025, München, Germany.
- Hebel, Michael and Nestler, Emanuel
(2025)
Game-based Learning in der Praxis. (öffnet neues Fenster)
In: Fachtagung „Dimension Digitalisierung – Für alle mehr drin“, 19.-20. November 2025, Berlin, Germany.
Volltext abrufen - Hebel, Michael (Moderator) and Kühn, Guido (Moderator)
(2025)
Mission: Denkmal. Gaming & Denkmalpflege. (öffnet neues Fenster)
In: (Programmbroschüre der) Jahrestagung der Vereinigung der Denkmalfachämter in den Ländern "Wege in die Denkmalpflege", 19.-21. Mai 2025, München, Germany, pp. 46-48.
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2024
- Begovic, Helen and Brandenburg, Mario and Kathmann, Jessica and Hebel, Michael and Bargiel, David (2024) Press Play for Engagement - was leisten Games in Bildung und Forschung. (öffnet neues Fenster) In: Gamescom Congress, 23.- 27. August 2023, Köln, Germany.
- Hebel, Michael and Jacob, Stephan (2024) Quo Vadis Games (Aus-)Bildung - Ergebnisse der 1. deutsche Fachtagung für Gamedidaktik. (öffnet neues Fenster) In: 1. Deutsche Fachtagung für Gamedidaktik, 10. Juni 2024, Frankfurt, Germany.
2023
- Hebel, Michael (2023) Brauchen wir eine Games-Uni in Deutschland - Games in Wissenschaft, Forschung, Lehre und Ausbildung stärken. (öffnet neues Fenster) In: Gamescom Congress, 23.- 27. August 2023, Köln, Germany.
- Hebel, Michael
(2023)
Die fünf Forderungen. (öffnet neues Fenster)
In: Netzwerktreffen Games-Lehre, 28. September 2023, Augsburg, Germany.
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2019
- Hebel, Michael (2019) Game als wissenschaftliche Disziplin. (öffnet neues Fenster) In: (Hochschulinterne) 1. Trigger-Konferenz "40 Jahre Alien Franchise", SRH Hochschule, 18. September 2019, Heidelberg, Germany.
2016
- Hebel, Michael (2016) Forschungsprojekt COTES - Competence Oriented Transparent Evaluation System : Untersuchung ausgehend vom Ideal einer selbsterklärenden und eine inhärente Handlungsoption bergende Benotung. (öffnet neues Fenster) In: Vortragsreihe an der SRH Heidelberg "Geschichten fürs Gelingen", 26. November 2016, Heidelberg, Germany.
- Hebel, Michael (2016) Versuch eines besseren Benotungsverfahrens in der Designlehre. (öffnet neues Fenster) In: EduLab Konferenz zur Designlehre "Debatte, Praxis und Innovation", 18. Oktober 2016, Berlin (HTW), Germany.
Buchabschnitte
2026
- Inderst, Rudolf T. and Di Mauro, Gaia and Hebel, Michael and de Andrade, Sebastian
(2026)
Die Digitalspiel-Analyse. (öffnet neues Fenster)
In:
Erfolgsfaktoren im Storytelling von Videospielen : Eine empirische Untersuchung von 50 preisgekrönten Titeln / Inderst, Rudolf T. u.a..
Wiesbaden: Springer Vieweg, pp. 15-32.
(essentials).
ISBN 9783658516949
Volltext abrufen - Inderst, Rudolf T. and Di Mauro, Gaia and Hebel, Michael and de Andrade, Sebastian
(2026)
Storytelling in interaktiven Medien. (öffnet neues Fenster)
In:
Erfolgsfaktoren im Storytelling von Videospielen : Eine empirische Untersuchung von 50 preisgekrönten Titeln / Inderst, Rudolf T. u.a..
Wiesbaden: Springer Vieweg, pp. 5-13.
(essentials).
ISBN 9783658516949
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2025
- Hebel, Michael and Janning, C (2025) Ausbildung & Arbeitsmarkt. (öffnet neues Fenster) In: Das Handbuch Gameskultur 2.0 / Zimmermann, Olaf ; Falk, Felix (Hrsg.). 2. Aufl., Berlin: Deutscher Kulturrat, pp. 284-289. ISBN 9783947308705
2024
- Hebel, Michael and Kusterer, Daniel and Pätzmann, Jens U.
(2024)
Die 12 archetypischen Storytelling-Formate. (öffnet neues Fenster)
In:
Archetypisches Storytelling in Videospielen / Hebel, M.; Kusterer, D.; Pätzmann, J. U. (Hrsg.).
Wiesbaden: Springer Gabler, pp. 13-51.
(essentials).
ISBN 9783658451721
Volltext abrufen - Hebel, Michael and Kusterer, Daniel and Pätzmann, Jens U.
(2024)
Die Videospiel-Analyse. (öffnet neues Fenster)
In:
Archetypisches Storytelling in Videospielen / Hebel, M.; Kusterer, D.; Pätzmann, J. U. (Hrsg.).
Wiesbaden: Springer Gabler, pp. 9-12.
(essentials).
ISBN 97836584517213
Volltext abrufen - Hebel, Michael and Kusterer, Daniel and Pätzmann, Jens U.
(2024)
Einleitung – Videospiele als Erzählmedium. (öffnet neues Fenster)
In:
Archetypisches Storytelling in Videospielen / Hebel, M.; Kusterer, D.; Pätzmann, J. U. (Hrsg.).
Wiesbaden: Springer Gabler, pp. 1-2.
(essentials).
ISBN 9783658451721
Volltext abrufen - Hebel, Michael and Kusterer, Daniel and Pätzmann, Jens U.
(2024)
Storytelling und Archetypen. (öffnet neues Fenster)
In:
Archetypisches Storytelling in Videospielen / Hebel, M.; Kusterer, D.; Pätzmann, J. U. (Hrsg.).
Wiesbaden: Springer Gabler, pp. 3-7.
(essentials).
ISBN 9783658451721
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2020
- Hebel, Michael and Kühn, Guido (2020) Von der Designdidaktik zur Gamedidaktik : Warum wir die Gamedidaktik als Fachdidaktik für das Studienfeld Game-Design benötigen und wie diese ausgestaltet sein könnte. (öffnet neues Fenster) In: Designwissenschaft trifft Bildungswissenschaft / Park, June (Hrsg.). München: kopaed. (Design & Bildung : Schriftenreihe zur Designpädagogik; 3). ISBN 9783968480138
2019
- Hebel, Michael and Kühn, Guido and de Andrade, Sebastian (2019) Who Said Open World? 49 Auswirkungen von Game-Taxonomien auf die SpielerInnen-Erwartungen am Fallbeispiel Dark Souls. (öffnet neues Fenster) In: Prepare to die : Interdisziplinäre Perspektiven auf Demon’s Souls, Dark Souls und Bloodborne / Inderst, Rudolf T. u.a. (Hrsg.). Glückstadt: Verlag Werner Hülsbusch, pp. 49-70. (Game Studies). ISBN 9783864881565
2018
- Kühn, Guido and Hebel, Michael and Hahn, Christoph (2018) COTES - Competence Oriented Transparent Evaluation System. (öffnet neues Fenster) In: Designlernen : Diskurs, Praxis und Innovation in der Designlehre / Bauer, Birgit S. u.a. (Hrsg.). München: kopaed, pp. 99-110. ISBN 9783867364126
- Kühn, Guido and Hebel, Michael and Hahn, Christoph (2018) Designlehre : Von der Entwurfsbenotung hin zur Prozessbewertung. (öffnet neues Fenster) In: Bildungsperspektive Design / Park, June H. (Hrsg.). München: kopaed, pp. 48-59. (Design & Bildung : Schriftenreihe zur Designpädagogik; 2). ISBN 9783867364881
2007
- Hebel, Michael and Becker, Florian and Müller, Jens and Maxzin, Jörg (2007) Nobody and the Prisoner of Boring Village. (öffnet neues Fenster) In: Informieren mit Computeranimation, Zusammenfassung der Beiträge zum Usability Day V am 11. Mai 2007 / Kempter, Guido (Hrsg.). Dornbirn: Pabst Science Publ., pp. 153-157. ISBN 9783899673807
Abschlussarbeiten
2008
- Hebel, Michael (2008) Development and Evaluation of Concept-Art-Post-Effect-Filters in Realtime Environments. (öffnet neues Fenster) Master thesis, Hochschule Augsburg.
2007
- Hebel, Michael (2007) Nobody and the prisoner of Boring Village: Erstellung eines echtzeitbasierten 3D-Adventure-Games auf Basis der Unreal Torunament 2004 (Unreal Script). (öffnet neues Fenster) Diploma thesis, Hochschule Augsburg.
Weitere Formate - Interviews, Blogs etc.
2023
- Hebel, Michael (2023) Game - das wichtigste Medium unseres Jahrhunderts? (öffnet neues Fenster) In: Mittwochsseminar der Hochschule Ravensburg-Weingarten (RWU), 22. März 2023, Ravensburg-Weingarten Germany (hybrid)
